In 2022 heeft ADD leerkrachten kunnen aanstellen met ervaring in het reguliere onderwijs.

Hierdoor is de kwaliteit van het programma in de school- voorbereidende groepen verbeterd.

Dit was mogelijk door samenwerking van Stichting PhySCI met o.a. Stichting Afeto.
Het doel was de kinderen beter voor te bereiden op de instroming in het reguliere onderwijs.
De staf heeft een format opgesteld voor een individueel onderwijsplan (naast het individueel behandelplan).
Dit blijkt in de praktijk heel zinvol en helpend voor de kinderen.
Ieder kind heeft tenslotte zijn eigen mogelijkheden en behoeften.